Ore 17.30
con Laura Formenti (professore ordinario, psicologa, presidente RUIAP), Francesco Cappa (docente di Pedagogia generale e sociale, Università degli Studi di Milano-Bicocca), Ornella Scandella (pedagogista, esperta di orientamento, counsellor sistemico relazionale)
L’incontro viene proposto come occasione per pensare come si compiono le scelte di studio e di lavoro nel corso della propria vita: da chi e da cosa esse vengono influenzate, quale è il senso che esse assumono nei progetti di vita. In particolare si intende evidenziare il contributo che chi opera per l’orientamento (a scuola, in università, nelle agenzie di formazione professionale, nei servizi di orientamento) può fornire ai processi di scelta in una prospettiva di autoorientamento ed empowerment, anche nell’intento di aprire sguardi diversi sull’orientamento. L’occasione per immergersi in questo complesso e affascinante mondo viene data dalle storie presentate nel libro Il futuro oggi. Storie per orientarsi tra studi e lavori, pubblicato da FrancoAngeli. Sono trenta storie di orientamento in forma di autobiografia di personaggi della cultura, sport, arte, spettacolo, scienza e politica, alcuni dei quali famosi, come la regista Crisitina Comencini, l’attrice Lunetta Savino, l’onorevole Emma Bonino, il filosofo Salvatore Natoli, l’alpinista Simone Moro, e molti altri/e. Tra le storie vi sono anche quelle di giovani che studiano o sono alle prese con le prime esperienze di lavoro. Oltre alle storie il libro tratta del ruolo dei genitori nelle scelte di figli e figlie, del ruolo della scuola e delle sue pratiche orientative, del contributo che può dare l’orientamento ai fini dell’Agenda 2030 dell’ONU. Durante l’incontro, attraverso gli spunti che le storie offrono, si faranno emergere i vantaggi dell’uso della narrazione autobiografica nei percorsi di orientamento nei contesti formativi, ma anche nei momenti di riflessione individuale. E questo grazie alle potenzialità ermeneutiche (auto-riflessività) ed emancipatorie dell’approccio narrativo. Durante l’incontro la relatrice Laura Formenti, in qualità di responsabile scientifica del Servizio di orientamento LAB’O dell’Università di Milano-Bicocca, coglierà opportunità per fare connessioni con esperienze vissute nell’ambito del servizio stesso.
LIBRO PRESENTATO: O. Scandella, Il futuro oggi. Storie per orientarsi tra studi e lavori. FrancoAngeli, 2019
- Legrenzi, P. (2020). Felicità: quali trappole mentali ci impediscono di essere felici? (2. ed. aggiornata). Bologna: Il mulino.
- Scierri, I. D. M., Toti, G., & Trapani, G. (2019). Didattica attiva e orientamento narrativo: Un approccio integrato per favorire autostima, autoefficacia e resilienza. Ricerche Di Pedagogia e Didattica, 14(1), 193.
- Ginevra, M. C., Nota, L., & Soresi, S. (2016). Il counselling in Italia: funzioni, criticità, prospettive e applicazioni. Padova: CLEUP.
- Soresi, S., & Nota, L. (2015). Il counselling del futuro. Padova: CLEUP.
- Petruccelli, F., Messuri, I., & Santilli, M. (2012). Bilancio di competenze e orientamento professionale e scolastico: dalla pratica alla teoria: l’esperienza della provincia di Latina. Milano: Angeli.
- De Pieri, S. (2012). Orientare è educare: studi e saggi psicologici e pedagogici. Limena: Libreriauniversitaria.it.
- Batini, F. (2011). Storie e orientamento: percorsi per l’orientamento narrativo di gruppo: percorsi per le scuole secondarie di primo e secondo grado e per l’università. Lecce: Pensa multimedia.
- Dallago, L. (2006). Che cos’è l’empowerment. Roma: Carocci.
- Malaguti, E. (2005). Educarsi alla resilienza: come affrontare crisi e difficoltà e migliorarsi. Gardolo: Erickson.
- Zaccaria, R., Batini, F., & Smorti, A. (2002). Foto dal futuro: orientamento narrativo. Civitella in Val di Chiana: Zona.